第 03 节:把调研边界说清楚
本节 objectives:
- 能说明本 skill 为什么不绑定 Exa、Firecrawl 或私有搜索代理。
- 能给 agent 指定来源优先级和时效要求。
- 能在宿主 agent 没有联网能力时改用用户提供链接。
课程不是模型背出来的,是资料压出来的
SKILL.md 明确说,本 skill 不内置搜索供应商、API key、私有 Worker 或第三方凭证;取材优先使用宿主 agent 已具备的搜索/浏览能力。1 这条设计让 skill 更 universal:它能交给 Codex 这类已经有搜索/浏览工具的 agent,也能在没有联网工具时请用户提供可靠链接。
这也意味着你不能只说"做一门好课"就期待来源自动变好。你要把调研边界说出来。
讲解
一个好的调研边界有四部分:
course-authoring-guide.md 要求每条源写进 sources.md,并标 - 权威: 字段;关键事实不能只靠 AI生成/营销 源。2 它还要求写课阶段复用同一份 sources.md,不要一边写一边反复重新上网。2
所以你的 prompt 可以很朴素,但要让 agent 知道什么算可靠:
跟我做一遍(worked example)
目标:给"如何使用 Agent Mentor Skill"这门课定来源边界。
可写成:
这组边界把"项目内部契约"和"Codex 官方机制"分开了。它也防止 agent 把历史方向、私有搜索服务或自己的记忆混进现行课程。
换你补全(faded example)
你要做一门"Python 文件读写基础"课。请补完整:
参考答案:
关键判断点是:你不是要求 agent "多搜点",而是要求它按可复查的来源层级取材。
小结 + 通向下一节
本 skill 的 universal 来自"不绑定私有搜索凭证",代价是你要让宿主 agent 的取材边界可见。下一节会把生成出来的 Markdown 放进阅读站里看,因为一门课最终要经得住真实阅读。
Footnotes
练习
Level 1: 给你下一门想学的课写 4 行来源边界。
提示 1
先管来源,再管文风。
提示 2
host agent 没有联网时,不要让它硬写。
提示 3
sources.md 是课程的地基,不是附录摆设。
自评